學校球隊暑假裡練球，最容易「發覺」球隊事務，包括向心力、球員企圖心、球員家庭狀況、球員功課學業等等；那麼，從這些問題現象，幹教練的似乎只有求諸於科學，從理論上下手去經營與管理。

『向心力體認緣起』

一直以來觀察所得，運動代表隊的「向心力」總是球隊輸贏、是否能夠獲得冠軍的重要因素；從過去所帶社會甲組球隊在，宜蘭省長杯輕取北市銀，然後到土庫國小在全國前三名掙扎，甚至於2004年土庫國小女籃獲得全國冠軍、土庫國中女籃獲得甲級冠軍等等皆然。我目睹了、參與了球隊所有成績高低潮過程，其實，許多球隊實力強弱關鍵之處，都可以在團隊向心力一詞中察覺；那麼，以現有虎科大男籃的球隊向心力水準討論，距離優秀球隊有多遠呢？

我自省的是：200公里之遙。那幾乎是從雲林到台北的距離；尤其以我開車習慣與速度計算，那也要花費三個小時。我刻意在向心力的多寡採用公里數為單位討論，目的是告訴虎科大球員，距離甲二級冠軍，那就像騎著一部90CC的機車，從雲林到台北這樣的勞累與辛苦；因為，我們(我自己和球員)都不懂得循規蹈矩去做事情，都只是做些小聰明、不能腳踏實地去參與訓練。雖然，去年球季結束前，我刻意安排全隊去看雲科大在甲二級奪冠的「營造氣氛」，可還是沒有辦法激起虎科大球員的「一致目標」；因為，事實是，今天球隊練球人數和雲科大一模一樣的只有67人。

『向心力理論』

從理論上探討，所謂向心力就是某團隊，各相關人員對團隊追求「某件事」的完成在，心理上、實質上共同意願投入心力多寡的稱謂。她和所謂團隊凝聚力(team cohesion)有些雷同，她們(向心力與團隊凝聚力)都有些共同的目標與理想，讓團隊成員去追求；她們的形成有自發性的，像業餘的虎科大籃球隊，也有非自發性的如職籃NBA塞爾蒂克隊等。她們的決定要素大抵以合作、穩定、同質、成功為主；這四大因素就是向心力、團隊凝聚力的主要關鍵。

基本上，團隊成員假如來源複雜，來自五湖四海，要成員她們願意共同「合作」，那是件不簡單的事。而且，成員越是複雜，各自價值觀、個性情緒就迥然不同；如此一來，相互之間要「穩定」的合作，困難度就相當高。假如，團隊成員的素質是參差不齊，例如虎科大校隊有HBL體保生、有高中乙組校隊經歷、更有半數是國高中都沒有打過學校籃球隊的成員，在他們的「同質」性不高情況，要他們去追求相同的目標，似乎就更困難。因此，總結下來，實務領導與經營者如教練或隊長，在邁向「成功」之路上，恐怕就需要付出更多的心力。

『球員參與動機』

經營團隊合作、向心力在實務上，我是從參與動機(motivation)著手去先行深入瞭解；因為，假如球員的參與動機不強烈，總是被動、沒辦法自動自發，顯而易見球員他們加入球隊、來打籃球基本上就是受到「外在誘因(extrinsic motives)」所誘。以虎科大這個暑假集訓練球為例，那些缺席、不能參與練球、可以全心投入等球員，就出現有三種集團。一是動機低落，包括他必須打工賺錢「自我謀生」的球員，甚至，知道自己絕對打不到球的球員等等；這類球員，無故不來練球、不會「尊重教練」的不請假就缺席，是情有可原的行為。

這類球員，假如像虎科大目前的團隊，球員總數只有10012個；你教練只好「睜眼閉眼」、得過且過的讓他們繼續「茍延殘喘」活下去。其次第二類，打球動機偏向外在誘因；他們是偏向有球可打，但是距離比賽日期遙遠、認為練球又是辛苦且又經常捱罵。所以，3不5時翹球不練，偶一為之搞失蹤；理由千奇百怪，讓人一聽啼笑皆非、哭笑不得。你又不能夠不信任他，去挖掘他們是否說謊；於是，苦口婆心、好心規勸、想辦法激勵他參與練球，基本上就是「善事一件」。

至於第三類球員，不論他們是否有機會上場，獲得難得一見的「漏臉機會」，基本上就是內在動機強烈，強烈到你教練不來練球，他都會打電話「威脅」你教練要出席；這類球員像我們那個柏丞，為了練球，花錢、要他蹲窩生活在狗窩裡都在所不惜，甚至像我們那個阿福，趕他千百遍他都不厭倦，對籃球隊流連忘返。由此我體認，其實，球隊也像個小社會；總是寸在著形形色色、千奇百怪的不同類型的人種。

『經營與改善』

怎麼樣經營與改善球隊向心力呢？就如前段敘述，理論上，先「瞭解動機」是問題所在；所以，我在上個年度結束前(97年6月中)，要球員做一個「企圖心」的自述，然後從中分析與判斷球員狀況。當然，儘管白紙黑字、有字為憑，可是，說的是一套、做的又是另一套是現實上面臨的困擾事；因為多數球員，還是有她們「輕重緩急」的事要面對與處理。

像老鳥們，多數要參與功課學業的專題製作、研究所補習班事務，中鳥則有些「暑修學分」要補、戀愛學分要修，菜鳥則家庭經濟拮据，需要打工賺錢藉以謀生等等，這些都是球員五花八門的問題；於是，每天早上練球只來個78人，下午練球只來個89人，你教練是「不得不接受」。此時，我做一個激勵方法，先全隊集合「曉以大義」；然後，要球員製定一個遊戲規則，有事者(例如暑修、做專題)需事先報備，將時間與地點書面化陳列，其他人則，請假需經過教練同意，無故缺席三次，停賽一場，遲到二次算計無故缺席一次，以下依此類推來做為管理這種業餘球隊「勉為其難」辦法。

當然，就像過去所述，假如球隊有「一匹狼」；如何把這批狼「循循善誘」，引導他為球隊有所貢獻，而不要讓這匹狼破壞球隊，是此時最重要的管理與經營注意事項。其次，吸收、招募企圖心強烈的新球員參與練球，藉以刺激球隊某些「天生惰性」的球員，在這種暑期裡練球，也是經營與改善方法之一；我總認為，這是趁機行善，也是得天下英才而教之的最好機會。基本上，像這樣大學校隊，最需要的就是有經驗的社會球員來「薰陶他們」；所以，怎麼樣尋找、並拉攏優秀社會球員，加入球隊練球則是暑假另一要點。

參與菜市場杯賽，是「吸引」某些球員能夠積極參與練球的另一方法；從同理心看待，練球參加比賽，藉以「檢驗自己」練球成果，這就像學生經過老師教導、學習之後參加期中考道理一樣。尤其，對某些球員來說，真正的大專籃球聯賽由於重要性很高，因此，考慮多方情況下其「出場機會不高」；如此一來，菜市場杯賽的參與，由一個球隊變化、報名二個球隊參賽，則是解決此事關鍵。當然，有時候你教練得心理準備，報名費、中餐與保險費、甚至奪標後的慶功宴等等，你這個「苦心經營」的籃球教練就得挖空心思、自掏腰包了。