場上的籃球員鬥志拼勁技巧百分，場下的籃球員幽默風趣迷人。在我的大學生涯中，不乏看許多眾星拱月、多人愛戴的運動員，但卻也在畢業後、那卸下光環之際，變得沒有生活目標與方向。在與球員的訪談間，我時常會好奇多嘴問：「你除了籃球，還有喜歡什麼嗎？」所以今天我想談談的是，運動員之外，的運動員。
圖片來源：籃球筆記
「你如果不打球，你有想要幹嘛、或是對什麼事情有興趣嗎？」、「嗯..可能教球吧，或是培養一技之長找份安定的工作。」，一問一答間我瞬間看到球員的眼神散發迷惘。密集的訓練是這些球員們基本功的培養，但也因為自學齡時期，隨著球隊生活他們早已習慣「被規劃或被安排好的行程」上了大學，又好比放出牢籠的飛鳥，若少以管束，球員們其實很容易迷惘或迷失。
那麼上了大學，這些球員的好與壞，是大學教練該負責的嗎？不是，當然不是，還是「自己」。大學即便訓練再密集的球隊，但這些球員依舊有選擇權。選擇什麼？選擇自己想要的生活，不論打球、讀書、打工或是談戀愛。但是這支球隊的“氛圍”是怎樣，多少還是會影響球員本身，氛圍營造有校風、有傳統，也有學長姐以及教練等等。大環境與氛圍不是球員能夠改變的，但在進入學校之前，你是否能夠做點功課呢？
僅舉UBA一級籃球隊好了，臺灣科大、健行科大或是醒吾科大、中州科大等，這些能夠讓球員培養一技之長的球隊，是球員沒有打球後，培訓一技之長很合適的地方。但其實這當中有一點地方，那就是球員能否選擇自己喜歡的科系呢？我曾經問過一名球員，對汽車修理很有興趣、也想過大學不打球跑去學修車，在聊到車子的時候我看到這名球員眼中散發出跟提到籃球一樣的火光。可惜的是，礙於學校制度，他沒有辦法選擇汽修相關科系。當然，學校有學校的無奈以及無法抗拒的因素，所以我也鼓勵這名球員在本科系之外，還是可以去旁聽汽修的課。「選擇」、「方法」都在自己，想要打球會努力克服一切，當然想要學修車，我相信，選擇跟方法都有其道。
我也碰過一名球員，外型很好也對傳媒類有興趣。當然，我認為像是臺藝、世新、輔大、文化等，都是非常非常適合他的地方。尤其又有籃球背景，以後當名球員或是主播都很好。只是，要成為一名主播或球評，基本語言能力要好，無論國文、英文，都是需要在課外加強。課堂上培訓的基本能力、課下需要做的努力，同等重要。善用學校資源、培養相關人脈更是不可或缺。這些我不能夠確定球員知不知道？
運動為本的學校，北體、國體以及臺體，雖然不如綜合性大學來得多元化，可是他體育專項的實力以及人脈都是一等一。像是國體的產業合作，北體、臺體優良的競技培訓歷史，都是在體育相關產業發展中，扮演相當重要的角色。如果你選擇了，那麼請多到別的科系修課或是多交他系的朋友，不要只侷限在自己的競技培養。
好，我少說了，師範體系。臺師、高師或是彰師。不得不說，因為教師名額的縮減，許多運動員在不選擇打球之後，他們的『從師之路』，真的困難重重。那麼師範體系的好處到底是什麼呢？我覺得是培養「教學」、培養「多元」以及建立「技能」很好的地方。即便沒有教程，大學四年基本教學培養、裁判養成、教練養成，都有最頂級的師資來教導。而這不僅侷限於單科，包含“其他種類”術科以及學科。也就是說，籃球員，還會打排球、網球羽球等等，且知道怎麼教怎麼玩怎麼看。學科，有行銷、管理、保健、心生理學等，都是很強的師資，體育相關的「知」與「能」相當扎實。技能，師範體系賽事與活動的承辦相當多，這些領導、管理以及危機處理能力等都是未來工作受用的。所以真的要當老師嗎？No！我不覺得師範體系出來就是要當老師。
我想說的是：「Hi 球員們，在選校的時候除了端看大學球隊戰績、陣容或是補助津貼等，你有沒有看看學校所有科系、學校強弱項或是校友畢業發展呢？另外，你有沒有第二專長或是興趣，如果有，那麼趁著大學四年去接觸與培養，如果沒有，趁大學四年去尋找以及發掘。如果你想繼續打球，也慎思自己適合的地方，包括球隊的訓練密集程度、自己能發揮的空間等等。如果你自己不努力做功課，那還有誰能夠決定你自己的未來呢？」
延伸閱讀：
